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2015
  • Aoki, K, and A. Mesoudi
    2015 Introduction. In A. Mesoudi and K. Aoki (eds.) Learning Strategies and Cultural Evolution during the Palaeolithic, pp, 1-8. Tokyo: Springer Japan.
  • Fogarty, L., J.Y. Wakano, M.W. Feldman, and K. Aoki
    2015. Factors limiting the number of independent cultural traits that can be maintained in a population. In A. Mesoudi and K. Aoki (eds.) Learning Strategies and Cultural Evolution during the Palaeolithic, pp. 9-21. Tokyo: Springer Japan.
  • Horiuchi, S
    2015 Globalization may cause cultural accumulation in the whole population. In Y. Nakai, Y. Koyama, and T. Terano (eds.) Agent-Based Approaches in Economic and Social Complex Systems VIII, in press. Tokyo: Springer Japan.
  • Kobayashi, Y., S. Kadowaki, and M. Naganuma
    2015 A population-genetics based model for explaining apparent cultural continuity from the Middle to Upper Palaeolithic in Eurasia. In A. Mesoudi, and K. Aoki (eds.) Learning Strategies and Cultural Evolution during the Palaeolithic, pp. 35-44. Tokyo: Springer Japan.
  • Mesoudi, A. and K. Aoki (eds.)
    2015 Learning Strategies and Cultural Evolution during the Palaeolithic. Tokyo: Springer Japan.
  • Nakahashi, W.
    2015. The evolution of culturally transmitted teaching behavior. In A. Mesoudi and K. Aoki (eds.) Learning Strategies and Cultural Evolution during the Palaeolithic, pp. 23-33. Tokyo: Springer Japan.
  • 青木健一（編）
    2015 『交替劇 -ヒトの学習能力の進化モデルの研究5』B01班研究報告書No.5.
  • 青木健一
    2015 「人類260万年の文化進化のモデリング」青木健一編『交替劇 -ヒトの学習能力の進化モデルの研究5』1-9. B01班研究報告書No. 5.
  • 青木健一
    2015 「イノベーション能力と文化進化」赤澤　威編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 10: 23.
  • 大泉　嶺
    2015 「個人差が生む社会学習と文化進化への影響」青木健一編『交替劇 -ヒトの学習能力の進化モデルの研究5』67-69. B01班研究報告書No. 5.
  • 大泉　嶺
    2015 「個人差が生む社会学習と文化進化への影響」赤澤　威編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 10: 80.
  • 木村亮介
    2015 「平等な協力社会の下でのイノベーション行動の進化」青木健一編『交替劇 -ヒトの学習能力の進化モデルの研究5』19-24. B01班研究報告書No. 5.
  • 木村亮介
    2015 「ゲノム研究は旧人・新人間の学習能力の違いに切り込めるか？」『ネアンデルタール人の絶滅の謎に迫る』9-11. 公開講演会予稿集.
  • 木村亮介 2015 「平等な協力社会の下でのイノベーション行動の進化」赤澤　威編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 10: 81.
  • 小林　豊
    2015 「ユーラシアにおけるMP-UP 間の文化的連続性に関する理論的考察」青木健一編『交替劇 -ヒトの学習能力の進化モデルの研究5』25-31. B01班研究報告書No. 5.
  • 小林　豊
    2015 「中期旧石器時代から後期旧石器時代への文化の移行パターンを左右する人口学的要因について」西秋良宏編『ホモ・サピエンスと旧人３ -ヒトと文化の交替劇』165-174. 東京：六一書房.
  • 小林　豊
    2015 「累積的文化のパラドクス」赤澤　威編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 10: 83.
  • 中丸麻由子
    2015 「記憶能力の進化と累積的文化」青木健一編『交替劇 -ヒトの学習能力の進化モデルの研究5』45-49. B01班研究報告書No. 5.
  • 中丸麻由子、小池心平
    2015 「第９章 無縁化をもたらす非協力行動の制度的構造」日本心理学会監修. 高木修、竹村和久編『心理学叢書 無縁社会のゆくえ -人々の絆はなぜなくなるの？』 東京：誠信書房．
  • 中丸麻由子、小池心平
    2015 「第２章 集団における協力の構造と協力維持のためのルールー進化シミュレーションと聞取調査」西條辰義監修. 亀田達也編『「社会の決まり」はどのように決まるか？』49-83. 東京：勁草書房．
  • 早川敏之
    2015 「シアル酸に関わる分子のヒト特異的な変化と学習能力の進化」青木健一編『交替劇 -ヒトの学習能力の進化モデルの研究5』51-57. B01班研究報告書No. 5.
  • 早川敏之
    2015 「ネアンデルタール人の脳を遺伝子から探る」赤澤　威編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 10: 31.
  • 堀内史郎
    2015 「集団外交流と交代劇 -神楽と地域アートの社会調査から-」青木健一編『交替劇 -ヒトの学習能力の進化モデルの研究5』33-44. B01班研究報告書No. 5.
  • 堀内史郎
    2015 「集団外交流と交替劇：神楽と地域アートの社会調査から」赤澤　威編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 10: 84.
  • 山口今日子
    2015 「認知能力と頭蓋サイズに共通する遺伝的基盤の探索」青木健一編『交替劇 -ヒトの学習能力の進化モデルの研究5』59-64. B01班研究報告書No. 5.
  • 山口今日子、木村亮介
    2015 「頭蓋サイズと認知に共通する遺伝的基盤の進化的考察」赤澤　威編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 10: 85.
  • 若野友一郎
    2015 「文化と学習能力の進化的数理モデル」青木健一編『交替劇 -ヒトの学習能力の進化モデルの研究5』11-17. B01班研究報告書No. 5.
  • 若野友一郎
    2015 「社会学習による協力的社会の安定な維持」赤澤　威編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 10: 89.
2014
  • Aoki, K.
    2014 Population and culture: A theoretical basis for dramatic regime shifts? In T. Akazawa and Y. Nishiaki. (eds.) RNMH PROJECT 2010-2014 RNMH PROJECT SERIES No.003: 99-101.
  • Horiuchi, S.
    2014 Why did the arts precede prehistoric settlement in Modern Humans? In T. Akazawa and Y. Nishiaki. (eds.) RNMH PROJECT 2010-2014 RRNMH PROJECT SERIES No.003: 97-98.
  • Kimura, R.
    2014 Interpretations of Practical Population Genetics Analyses of Genome-Wide SNP Data on Human Demography. In T. Akazawa, N. Ogihara, H.C. Tanabe, and H. Terashima (eds.) Dynamics of Learning in Neanderthals and Modern Humans Volume 2: Cognitive and Physical Perspectives, pp. 105-117. Tokyo: Springer Japan.
  • Kimura, R.
    2014 Human migrations and adaptations in Asia inferred from genome diversity. In Y. Kaifu, M. Izuho, T. Goebel, H. Sato and A. Ono (eds.) Emergence and Diversity of Modern Human Behavior in Paleolithic Asia, pp. 34-50. Texas: Texas A&M University Press, College Station.
  • Kimura, R., W. Nakahashi and K. Tamura
    2014 The formation of cooperative society initiates the evolution of risk-taking innovative behaviors. In T. Akazawa and Y. Nishiaki. (eds.) RNMH PROJECT 2010-2014 RNMH PROJECT SERIES No.003: 145-147.
  • Kobayshi, Y., S. Kadowaki and M. Naganuma
    2014 A population-genetics based model for explaining apparent cultural continuity from the Middle to Upper Palaeolithic in Eurasia. In T. Akazawa and Y. Nishiaki. (eds.) RNMH PROJECT 2010-2014 RNMH PROJECT SERIES No.003: 154-155.
  • Nakahashi, W.
    2014 The effect of trauma on cultural transmission of Neanderthals. In T. Akazawa and Y. Nishiaki. (eds.) RNMH PROJECT 2010-2014 RNMH PROJECT SERIES No.003: 151-153.
  • Takahashi, N., A. Hatano, M. Inaba, R. Onoda, and D. Simunovic
    2014 Social learning, trial-and-error, and creativity. In T. Akazawa, N. Ogihara, H. C. Tanabe and H. Terasima (eds.) Dynamics of Learning in Neanderthals and Modern Humans Volume 2 Cognitive and Physical Perspectives, pp. 49-63. Tokyo: Springer Japan.
  • Wakano, J.Y.
    2014 Learning schedule and cultural evolution: COS and ESS. In T. Akazawa and Y. Nishiaki. (eds.) RNMH PROJECT 2010-2014 RNMH PROJECT SERIES No.003: 102-104.
  • Yamaguchi, K., T. Hayakawa, C. Watanabe, T. Sato, A. Kawaguchi, K. Yamamoto, H. Ishida and R. Kimura
    2014 Genome-wide association analysis of cephalic form in modern Japanese. In T. Akazawa and Y. Nishiaki. (eds.) RNMH PROJECT 2010-2014 RNMH PROJECT SERIES No.003: 148-150.
  • 青木健一（編）
    2014 『交替劇 -ヒトの学習能力の進化モデルの研究4』B01班研究報告書No. 4.
  • 青木健一
    2014 「必要は発明の母でありうるか？」青木健一編『交替劇 -ヒトの学習能力の進化モデルの研究4』1-7. B01班研究報告書No. 4.
  • 青木健一
    2014 「先史文化の数理 -ネアンデルタールからヒトへ」三村昌泰編『現象数理の冒険』71-94. 東京：明治大学出版会.
  • 木村亮介
    2014 「協力社会の形成はイノベーション行動のリスクを補償し、技術進化速度の向上をもたらす -共同体主導学習進化仮説の提案-」青木健一編『交替劇 -ヒトの学習能力の進化モデルの研究4』21-27. B01班研究報告書No. 4.
  • 木村亮介、中橋　渉、田村光平
    2014 「リスクを伴うイノベーション行動の進化：共同体主導仮説」西秋良宏編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 9: 104.
  • 小林　豊
    2014 「爆発的文化進化の起源」青木健一編『交替劇 -ヒトの学習能力の進化モデルの研究4』89-97. B01班研究報告書No. 4.
  • 小林　豊
    2014 「「交替劇」と文化変化の多様性の理論的考察」西秋良宏編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 9: 39.
  • 中橋　渉
    2014 「分業と交替劇」青木健一編『交替劇 -ヒトの学習能力の進化モデルの研究4』57-88. B01班研究報告書No. 4.
  • 中丸麻由子
    2014 「記憶と累積的文化」青木健一編『交替劇 -ヒトの学習能力の進化モデルの研究4』29-35. B01班研究報告書No. 4.
  • 中丸麻由子
    2014 「第11章 コンピュータシミュレーションで社会を捉える」西條辰義監修、西條辰義、清水和巳編『実験が切り開く21世紀の社会科学（フロンティア実験社会科学 第１巻）』125-137. 東京：勁草書房.
  • 中丸麻由子
    2014 「記憶と累積的文化：個体群動態モデルと進化モデル」西秋良宏編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 9: 108.
  • 早川敏之
    2014 「ヒト特異的な脳内のSiglecペア型受容体と学習能力の進化」青木健一編『交替劇 -ヒトの学習能力の進化モデルの研究4』49-56. B01班研究報告書No. 4.
  • 早川敏之
    2014 「シアル酸に関わる分子と学習能力の進化」西秋良宏編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 9: 110.
  • 堀内史朗
    2014 「交替劇後に本格的な芸術が始まったのは何故か」青木健一編『交替劇 -ヒトの学習能力の進化モデルの研究4』37-47. B01班研究報告書No. 4.
  • 堀内史朗
    2014 「芸術による文化蓄積の実態：奈良町家芸術祭（HANARART）の調査から」西秋良宏編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 9: 74.
  • 山口今日子
    2014 「遺伝的基盤と認知・行動を結びつける」青木健一編『交替劇 -ヒトの学習能力の進化モデルの研究4』99-104. B01班研究報告書No. 4.
  • 山口今日子、木村亮介
    2014 「遺伝的基盤と認知・行動を結びつける：自閉症の遺伝的基盤から」西秋良宏編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 9: 106.
  • Fogarty, L.、若野友一郎、M.W. Feldman、青木健一
    2014 「集団中に維持される独立な文化要素の数を制限する要因」西秋良宏編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 9: 70.
  • 若野友一郎
    2014 「学習と活用のトレードオフ：蓄積的文化進化における最適な学習のスケジュール」青木健一編『交替劇 -ヒトの学習能力の進化モデルの研究4』9-19. B01班研究報告書. No. 4.
  • 若野友一郎
    2014 「文化進化と生活史戦略の進化：個体／集団にとっての最適な学習戦略／成長戦略」西秋良宏編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 9: 72.
2013
  • Akazawa T, Y. Nishiaki, and K. Aoki (eds.)
    2013 Dynamics of Learning in Neanderthals and Modern Humans Volume 1 Cultural Perspectives. Tokyo: Springer Japan.
  • Aoki, K. (ed.)
    2013 Replacement of Neanderthals by Modern Humans: Testing Evolutionary Models of Learning. No. 7. Proceedings of the 7th Conference on RNMH.
  • Aoki, K.
    2013 Theoretical studies on learning strategy evolution and cultural evolutionary rate. In K. Aoki (ed.) Replacement of Neanderthals by Modern Humans: Testing Evolutionary Models of Learning. No. 7: 57. Proceedings of the 7th Conference on RNMH.
  • Aoki, K.
    2013 Modeling the evolution of parental altruistic teaching. In H. Terashima (ed.) Replacement of Neanderthals by Modern Humans: Testing Evolutionary Models of Learning. No. 8: 71. Proceedings of the 8th Conference on RNMH.
  • Aoki, K.
    2013 Determinants of Cultural Evolutionary Rates. In T. Akazawa, Y. Nishiaki, and K. Aoki (eds.) Dynamics of Learning in Neanderthals and Modern Humans Volume 1: Cultural Perspectives, pp. 199-210. Tokyo: Springer Japan.
  • Hayakawa, T.
    2013 Schizophrenia and the evolution of learning ability of population. In K. Aoki (ed.) Replacement of Neanderthals by Modern Humans: Testing Evolutionary Models of Learning. No. 7: 62. Proceedings of the 7th Conference on RNMH.
  • Hayakawa, T.
    2013 Emergence of Siglec paired receptors in the human brain and the evolution of learning ability of population in the human lineage. In H. Terashima (ed.) Replacement of Neanderthals by Modern Humans: Testing Evolutionary Models of Learning. No. 8: 79. Proceedings of the 8th Conference on RNMH.
  • Horiuchi, S.
    2013 Evolution and functions of art strategy in the replacement and the present. In H. Terashima (ed.) Replacement of Neanderthals by Modern Humans: Testing Evolutionary Models of Learning. No. 8: 77. Proceedings of the 8th Conference on RNMH.
  • Horiuchi, S. and S. Kubota
    2013 The Effects of Cross-Boundary Rituals on Cultural Innovation. In T. Akazawa, Y. Nishiaki, and K. Aoki (eds.) Dynamics of Learning in Neanderthals and Modern Humans Volume 1: Cultural Perspectives, pp. 229-236. Tokyo: Springer Japan.
  • Kimura, R.
    2013 The genetic diversity in genes associated with neural and mental characteristics. In K. Aoki (ed.) Replacement of Neanderthals by Modern Humans: Testing Evolutionary Models of Learning. No. 7: 10. Proceedings of the 7th Conference on RNMH.
  • Kimura, R.
    2013 On the diversity of the learning and social abilities in humans. In K. Aoki (ed.) Replacement of Neanderthals by Modern Humans: Testing Evolutionary Models of Learning. No. 7: 8. Proceedings of the 7th Conference on RNMH.
  • Kimura, R and W. Nakahashi
    2013 Formation of cooperative societies rescues risk-taking innovators and leads to rapid cultural evolution. In H. Terashima (ed.) Replacement of Neanderthals by Modern Humans: Testing Evolutionary Models of Learning. No. 8: 73. Proceedings of the 8th Conference on RNMH.
  • Kimura, R. and J. Ohashi
    2013 Identifying regions of the human genome that exhibit evidence of positive selection (ver. 2). Encyclopedia of Life Sciences, DOI: 10.1002/9780470015902.a0020850.pub2.
  • Kobayashi, Y.
    2013 Simulating the spread of modern humans into Europe. In K. Aoki (ed.) Replacement of Neanderthals by Modern Humans: Testing Evolutionary Models of Learning. No. 7: 32-33. Proceedings of the 7th Conference on RNMH.
  • Kobayashi, Y.
    2013 A Simulation Study on the Replacement of Neanderthals by Modern Humans in Europe: Implications of Climate Change, Cultural Diversification, and the Shape of the Continent. In T. Akazawa, Y. Nishiaki, and K. Aoki (eds.) Dynamics of Learning in Neanderthals and Modern Humans Volume 1: Cultural Perspectives, pp. 237-243. Tokyo: Springer Japan.
  • Nakahashi, W.
    2013 Estimation of the effect of traumatic injuries on Neanderthal culture. In H. Terashima (ed.) Replacement of Neanderthals by Modern Humans: Testing Evolutionary Models of Learning. No. 8: 75. Proceedings of the 8th Conference on RNMH.
  • Nakahashi, W.
    2013 Cultural Evolution and Learning Strategies in Hominids. In T. Akazawa, Y. Nishiaki, and K. Aoki (eds.) Dynamics of Learning in Neanderthals and Modern Humans Volume 1: Cultural Perspectives, pp. 245-254. Tokyo: Springer Japan.
  • Nakahashi, W.
    2013 A Mathematical Model of Cultural Interactions Between Modern and Archaic Humans. In T. Akazawa, Y. Nishiaki, and K. Aoki (eds.) Dynamics of Learning in Neanderthals and Modern Humans Volume 1: Cultural Perspectives, pp. 225-263. Tokyo: Springer Japan.
  • Nakamaru, M.
    2013 Evolution of cooperation and memory. In K. Aoki (ed.) Replacement of Neanderthals by Modern Humans: Testing Evolutionary Models of Learning. No. 7: 17. Proceedings of the 7th Conference on RNMH.
  • Nakamaru, M.
    2013 Memory and cumulative culture. In H. Terashima (ed.) Replacement of Neanderthals by Modern Humans: Testing Evolutionary Models of Learning. No. 8: 131. Proceedings of the 8th Conference on RNMH.
  • Ohtsuki, H.
    2013 Evolution of learning abilities of cumulative culture. In K. Aoki (ed.) Replacement of Neanderthals by Modern Humans: Testing Evolutionary Models of Learning. No. 7: 60. Proceedings of the 7th Conference on RNMH.
  • Wakano, J.Y.
    2013 Trade-off between learning and exploitation: the Pareto-optimal versus evolutionarily stable learning in cumulative cultural evolution. In K. Aoki (ed.) Replacement of Neanderthals by Modern Humans: Testing Evolutionary Models of Learning. No. 7: 59. Proceedings of the 7th Conference on RNMH.
  • Wakano, J.Y.
    2013 Optimal learning schedule in human life history. In H. Terashima (ed.) Replacement of Neanderthals by Modern Humans: Testing Evolutionary Models of Learning. No. 8: 37. Proceedings of the 8th Conference on RNMH.
  • Wakano, J.Y.
    2013 A Perspective on Evolutionary Models of Learning Strategies. In T. Akazawa, Y. Nishiaki, and K. Aoki (eds.) Dynamics of Learning in Neanderthals and Modern Humans Volume 1: Cultural Perspectives, pp. 265-269. Tokyo: Springer Japan.
  • Yamaguchi, K.
    2013 Connecting genetic data with cognition and behavior. In K. Aoki (ed.) Replacement of Neanderthals by Modern Humans: Testing Evolutionary Models of Learning. No. 7: 64. Proceedings of the 7th Conference on RNMH.
  • Yamaguchi, K.
    2013 Connecting genetic data with cognition and behavior. In H. Terashima (ed.) Replacement of Neanderthals by Modern Humans: Testing Evolutionary Models of Learning. No. 8: 129. Proceedings of the 8th Conference on RNMH.
  • 青木健一（編）
    2013 『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No.7.
  • 青木健一
    2013 「何故、学習スケジュールに注目するのか？」米田　穣編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 6: 8.
  • 青木健一
    2013 「成長と学習スケジュール」米田　穣編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 6: 6.
  • 青木健一
    2013 「発達に伴う知己範囲拡大と文化進化加速の可能性」米田　穣編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 6: 20.
  • 青木健一
    2013 「学習戦略進化および文化進化速度に関する理論的研究」青木健一編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 7: 56-57.
  • 青木健一
    2013 「教示の進化モデル」『第23回日本数理生物学会大会・講演要旨』65.
  • 青木健一、若野友一郎、M.W. Feldman 2013 「親による利他的教示の進化モデル」寺嶋秀明編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 8: 70.
  • 大槻　久
    2013 「累積性を持つ文化に対する学習能力の進化」青木健一編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 7: 60.
  • 木村亮介
    2013 「ホモ・サピエンスの成り立ち -遺伝学からの考察」米田　穣編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 6: 33-34.
  • 木村亮介
    2013 「ヒトの学習能力・社会能力の多様性について考える」青木健一編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 7: 6.
  • 木村亮介
    2013 「ゲノム時代の集団解析 -ヒト研究を例に-」種生物学会編『系統地理学：DNAで解き明かす生きものの自然史』215-260. 東京：文一総合出版.
  • 木村亮介
    2013 「ゲノムからみた人類の拡散と適応」印東道子編『人類の移動誌』25-37．京都：臨川書店.
  • 木村亮介、中橋　渉
    2013 「協力社会の形成はリスクの高いイノベーション行動を救済し、急速な文化進化をもたらす -共同体主導学習進化仮説の提案-」寺嶋秀明編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 8: 72.
  • 小林　豊
    2013 「新人のヨーロッパ拡散のシミュレーション」青木健一編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 7: 32-33.
  • 小林　豊
    2013 「文化成長の限界」『第23回日本数理生物学会大会・講演要旨』61.
  • 嶋田　誠
    2013 「現代人ゲノム中に存在する古代人由来候補配列の起源と機能」米田　穣編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 6: 120-121.
  • 高橋伸幸
    2013 「社会学習、試行錯誤、模倣能力－第2実験」米田　穣編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 6: 118-119.
  • 中橋　渉
    2013 「異文化交流と文化進化」米田　穣編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 6: 122-123.
  • 中橋　渉
    2013 「外傷が旧人文化に及ぼした影響の推定」寺嶋秀明編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 8: 74.
  • 中丸麻由子
    2013 「社会性の進化と記憶能力」青木健一編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 7: 16-17.
  • 中丸麻由子
    2013 「記憶と累積的文化」『第23回日本数理生物学会大会・講演要旨』64.
  • 中丸麻由子
    2013 「記憶と累積的文化」寺嶋秀明編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 8: 130.
  • 早川敏之
    2013 「精神疾患から紐解く新人と旧人の学習能力の違い」青木健一編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 7: 61-62.
  • 早川敏之
    2013 「ヒト特異的な脳でのSiglecペア型受容体の出現と学習能力の進化」寺嶋秀明編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 8: 78.
  • 堀内史朗
    2013 「交替劇における芸術の進化と現代における芸術の機能」寺嶋秀明編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 8: 76.
  • 山口今日子
    2013 「脳神経を介して遺伝的基盤と認知・行動を結びつける」青木健一編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 7: 63-64.
  • 山口今日子
    2013 「遺伝的基盤と認知・行動を結びつける」寺嶋秀明編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 8: 128.
  • 山口今日子、木村亮介
    2013 「北方への進出と遺伝的適応」米田　穣編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 6: 54-55.
  • 若野友一郎
    2013 「最適生活し戦略としての個体学習と社会学習の使い分け」米田　穣編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 6: 13.
  • 若野友一郎
    2013 「学習と活用のトレードオフ：蓄積的文化進化におけるパレート最適な学習スケジュールと進化的に安定な学習スケジュール」青木健一編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づ
    く実証的研究』No. 7: 58-59.
  • 若野友一郎 2013 「累積的進化モデルにおけるパレート最適な学習戦略と進化的に安定な学習戦略」『第23回日本数理生物学会大会・講演要旨』62.
  • 若野友一郎
    2013 「ヒトの生活史における最適な学習スケジュール」寺嶋秀明編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 8: 36.
2012
  • Aoki, K.
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    2012 Analyses of Contributions of Inter-Group Communication on New Culture Emergence. In T. Akazawa (ed.) RNMH PROJECT 2010-2014 RNMH PROJECT SERIES No.001: 66.
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    2012 Unusual Ancient Haplotypes in Modern Human Probe for Archaic Hominin Admixture. In T. Akazawa (ed.) RNMH PROJECT 2010-2014 RNMH PROJECT SERIES No.001: 62-63.
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    2012 An Attempt to Estimate the Functional Difference in Haplotypes between Archaic and Modern Humans. In Akazawa, T. and Y. Nishiaki (eds.), RNMH PROJECT 2010-2014 RNMH PROJECT SERIES No.002: 133-134.
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    2012 Identifying Learning Ability Specific to Homo Sapiens. In T. Akazawa (ed.) RNMH PROJECT 2010-2014 RNMH PROJECT SERIES No.001: 64-65.
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    2012 Social Learning, Trial-and-Error, and Creativity. In Akazawa, T. and Y. Nishiaki (eds.), RNMH PROJECT 2010-2014 RNMH PROJECT SERIES No.002: 61-62.
  • Viscardi, L.H., V.R. Paicao-Cortes, F.M. Salzano, T. Hunemeier, and M.C. Bortolini
    2012 The Down of Hierarchy: The Cognitive Ability of Archaic Hominins. In Akazawa, T. and Y. Nishiaki (eds.), RNMH PROJECT 2010-2014 RNMH PROJECT SERIES No.002: 135-136.
  • Wakano, J.Y., K. Aoki, and L. Lehmann
    2012 Scheduling of Individual and Social Learning as Optimal Life History Strategy. In Akazawa, T. and Y. Nishiaki (eds.), RNMH PROJECT 2010-2014 RNMH PROJECT SERIES No.002: 58-59.
  • 青木健一
    2012 「進化的に安定な学習スケジュール」青木健一編『交替劇 -人の学習能力の進化モデルの研究2』1-5. B01班研究報告書No.2.
  • 青木健一
    2012 「ヒト特異的な学習戦略とは？」荻原直道編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 5: 46.
  • 青木健一
    2012 「ヒトの学習能力の進化モデルの研究」赤澤　威編『RNMHプロジェクト2010-2014』RNMH PROJECT SERIES No.1: 79-80.
  • 青木健一
    2012 「高度な個体学習能力が鍵？」赤澤　威編『RNMHプロジェクト2010-2014』RNMH PROJECT SERIES No.1: 90-91.
  • 青木健一、若野友一郎、L. Lehmann
    2012 「成長段階に依存する学習戦略の進化」荻原直道編『第66回日本人類学会大会プログラム・抄録集』118.
  • 川口　亮、菅原広史、木村亮介、石田　肇
    2012 「mtDNA分析による出土魚骨の種判別：沖縄県勝連城跡からの魚骨を用いた可能性調査」荻原直道編『第66回日本人類学会大会プログラム・抄録集』78.
  • 川崎廣吉
    2012「異質環境下におけるヒトの分布拡大の反応拡散モデル」青木健一編『交替劇 -人の学習能力の進化モデルの研究2』7-14. B01班研究報告書No.2.
  • 川崎廣吉
    2012 「異質環境下におけるヒトの分布拡大の反応拡散モデル（4）」荻原直道編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 5: 48.
  • 木村亮介
    2012「ヒト集団の分岐と混血：多集団データからのモデル構築」青木健一編『交替劇 -人の学習能力の進化モデルの研究2』25-41. B01班研究報告書No.2.
  • 木村亮介
    2012 「学習能力に関連する遺伝要因とその進化」荻原直道編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 5: 52.
  • 木村亮介、渡辺千晶、山口徹太郎、槇宏太郎、武田麻耶子、川口　亮、石田　肇
    2012 「WNT10Aの多型は歯冠サイズと関連する」荻原直道編『第66回日本人類学会大会プログラム・抄録集』51.
  • 久高将臣、深瀬　均、木村亮介、埴原恒彦、松村博史、佐宗亜依子、譜久嶺忠彦、石田　肇
    2012 「日本およびアジア集団におけるヒト四肢骨の形態的特徴」荻原直道編『第66回日本人類学会大会プログラム・抄録集』69.
  • 小林　豊
    2012「空間構造のある集団における学習能力と分散傾向の進化」青木健一編『交替劇 -人の学習能力の進化モデルの研究2』93-101. B01班研究報告書No.2.
  • 小林　豊
    2012 「急速な植生遷移と交替劇：シミュレーションに基づく研究」荻原直道編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 5: 60.
  • 米須学美、川口　亮、佐藤丈寛、石田　肇、山口今日子、渡邉千晶、木村亮介
    2012 「2D：4D比は性ホルモン関連形質の指標として妥当なのか？」荻原直道編『第66回日本人類学会大会プログラム・抄録集』65.
  • 佐藤丈寛、川口　亮、石田　肇、山口徹太郎、山本　健、河村正二、中込滋樹、間野修平、埴原恒彦、太田博樹、渡辺千晶、山口今日子、木村亮介
    2012 「ゲノムワイドSNPデータに基づく琉球列島の人々の集団構成」荻原直道編『第66回日本人類学会大会プログラム・抄録集』47.
  • 嶋田　誠
    2012「現代人ゲノム中に報告された古代人由来ハプロタイプ」青木健一編『交替劇 -人の学習能力の進化モデルの研究2』51-58. B01班研究報告書No.2.
  • 嶋田　誠
    2012 「古代人由来ハプロタイプ配列の機能推定へ向けて」荻原直道編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 5: 56.
  • 嶋田　誠
    2012 「現生人類集団中に見られる絶滅古人類起源ハプロタイプより両者の混血と交替劇を探る」赤澤　威編『RNMHプロジェクト2010-2014』RNMH PROJECT SERIES No.1: 101-102.
  • 高橋伸幸
    2012 「サピエンスの複数の学習能力の測定」青木健一編『交替劇 -人の学習能力の進化モデルの研究2』43-48. B01班研究報告書No.2.
  • 高橋伸幸
    2012 「創造性、試行錯誤、模倣能力の間の関係を探る」荻原直道編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 5: 54.
  • 高橋伸幸
    2012 「サピエンス固有の学習能力の同定」赤澤　威編『RNMHプロジェクト2010-2014』RNMH PROJECT SERIES No.1: 102-103.
  • 中込滋樹、間野修平、知念　寛、伊良波淳、金城福則、藤田次郎、石田　肇、木村亮介、竹山康章、向坂彰太郎、松井敏行、J.R. Kidd、K. K. Kidd、森田英利、H.S. Said、須田　亙、河村正二、服部正平、埴原恒彦、太田博樹
    2012 「琉球諸島と北部九州におけるクローン病の遺伝と環境の相互作用に関す人類学的考察」荻原直道編『第66回日本人類学会大会プログラム・抄録集』46.
  • 中橋　渉
    2012「サピエンス的な学習戦略の進化」青木健一編『交替劇 -人の学習能力の進化モデルの研究2』73-92. B01班研究報告書No.2.
  • 中橋　渉
    2012 「移行期文化と芸術の爆発」荻原直道編『第66回日本人類学会大会プログラム・抄録集』48.
  • 中橋　渉
    2012 「ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 –学習能力の進化に基づく実証的研究（3）-成長と学習に関して」荻原直道編『第66回日本人類学会大会プログラム・抄録集』118-119.
  • 堀内史朗
    2012 「集団間交流が文化蓄積速度に与える影響」青木健一編『交替劇 -人の学習能力の進化モデルの研究2』61-71. B01班研究報告書No.2.
  • 堀内史朗
    2012 「祭殿拡大メカニズムの分析計画」荻原直道編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 5: 58.
  • 堀内史朗
    2012 「地域間交流が新文化を創発するメカニズムの解明」赤澤　威編『RNMHプロジェクト2010-2014』RNMH PROJECT SERIES No.1: 103-104.
  • 宮里絵理、石田　肇、河内まき子、持丸正明、山口今日子、木村亮介 2012 「相同モデリングを用いたヒト顔面の三次元形態解析」荻原直道編『第66回日本人類学会大会プログラム・抄録集』69.
  • 諸見里恵一、石田　肇、深瀬　均、山口今日子、木村亮介
    2012 「若年成人における関節可動域に見られる全身的共変動パターン」荻原直道編『第66回日本人類学会大会プログラム・抄録集』82.
  • 山口今日子、川口　亮、石田　肇、青木健一、渡辺千晶、木村亮介
    2012 「候補遺伝子アプローチによる日本人皮膚色の関連遺伝子多型の同定」荻原直道編『第66回日本人類学会大会プログラム・抄録集』57.
  • 若野友一郎
    2012 「同調伝達による協力行動とスパイト行動の空間ダイナミクス」青木健一編『交替劇 -人の学習能力の進化モデルの研究2』15-22.研究項B01班研究報告書No.2.
  • 若野友一郎
    2012 「子供期の長さと蓄積的文化の関係」荻原直道編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 5: 50.
2011
  • Aoki, K.
    2011 Evolution of learning strategies and rates of cultural evolution (3). In Y. Nishiaki (ed.) Replacement of Neanderthals by Modern Humans: Testing Evolutionary Models of Learning. No. 3: 37. Proceedings of the 3rd Conference on RNMH.
  • Aoki, K.
    2011 Evolution of learning strategies and rates of cultural evolution (cont'd). In H. Terashima (ed.) Replacement of Neanderthals by Modern Humans: Testing Evolutionary Models of Learning. No. 2: 33. Proceedings of the 2nd Conference on RNMH.
  • Horiuchi, S.
    2011 Research on new culture creation by analyzing communication among local cultures. In Y. Nishiaki (ed.) Replacement of Neanderthals by Modern Humans: Testing Evolutionary Models of Learning. No. 3: 63. Proceedings of the 3rd Conference on RNMH.
  • Kawasaki, K.
    2011 Reaction-diffusion model for range expansion of modern humans in a heterogeneous environment (2). In Y. Nishiaki (ed.) Replacement of Neanderthals by Modern Humans: Testing Evolutionary Models of Learning. No. 3: 38. Proceedings of the 3rd Conference on RNMH.
  • Kawasaki, K.
    2011 Reaction-diffusion model for range expansion of modern humans in a heterogeneous environment. In H. Terashima (ed.) Replacement of Neanderthals by Modern Humans: Testing Evolutionary Models of Learning. No. 2: 31. Proceedings of the 2nd Conference on RNMH.
  • Kimura, R.
    2011 Reconstruction of the process population formation modern humans from a view of population genomics. In Y. Nishiaki (ed.) Replacement of Neanderthals by Modern Humans: Testing Evolutionary Models of Learning. No. 3: 41. Proceedings of the 3rd Conference on RNMH.
  • Kimura, R.
    2011 Migrations of modern humans: Interpretations from genome diversity. In H. Terashima (ed.) Replacement of Neanderthals by Modern Humans: Testing Evolutionary Models of Learning. No. 2: 32. Proceedings of the 2nd Conference on RNMH.
  • Shimada, M.
    2011 Unusually ancient haplotypes in modern human probe for archaic hominin admixture. In Y. Nishiaki (ed.) Replacement of Neanderthals by Modern Humans: Testing Evolutionary Models of Learning. No. 3: 65. Proceedings of the 3rd Conference on RNMH.
  • Takahashi, N.
    2011 Identifying learning ability specific to Homo sapiens. In Y. Nishiaki (ed.) Replacement of Neanderthals by Modern Humans: Testing Evolutionary Models of Learning. No. 3: 61. Proceedings of the 3rd Conference on RNMH.
  • Wakano, J.Y. and W. Nakahashi
    2011 Simulation study on range expansion of modern humans by reaction-diffusion equation. In Y. Nishiaki (ed.) Replacement of Neanderthals by Modern Humans: Testing Evolutionary Models of Learning. No. 3: 40. Proceedings of the 3rd Conference on RNMH.
  • 青木健一（編）
    2011 『交替劇 -人の学習能力の進化モデルの研究1』B01班研究報告書No.1.
  • 青木健一
    2011 「文化的モランモデルと文化進化速度」田邊宏樹編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 4: 10.
  • 青木健一v 2011 「学習戦略進化および文化進化速度(3)」西秋良宏編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 3: 37.
  • 青木健一
    2011 「学習戦略進化および文化進化速度(続)」寺嶋秀明編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 2: 33.
  • 青木健一
    2011 「学習戦略進化および文化進化速度」青木健一編『交替劇 -人の学習能力の進化モデルの研究1』1-7. B01班研究報告書No.1.
  • 川崎廣吉
    2011 「異質環境下におけるヒトの分布拡大の反応拡散モデル」寺嶋秀明編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 2: 30.
  • 木村亮介
    2011 「人類の人口動態と遺伝適応の歴史」田邊宏樹編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 4: 6.
  • 木村亮介
    2011 「ゲノム集団遺伝学による現世人類の集団形成過程の再構築」西秋良宏編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 3: 41.
  • 木村亮介
    2011 「ヒトの移動：ゲノム多様性からの解釈」青木健一編『交替劇 -人の学習能力の進化モデルの研究1』21-28. B01班研究報告書No.1.
  • 木村亮介
    2011 「ヒトの移動：ゲノム多様性からの解釈」寺嶋秀明編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 2: 32.
  • 小林　豊
    2011 「集団の空間構造が学習能力の進化に与える影響」青木健一編『交替劇 -人の学習能力の進化モデルの研究1』39-45. B01班研究報告書No.1.
  • 嶋田　誠
    2011 「古代人由来ハプロタイプを含む連鎖不平衡領域の解析：現代人と古代人との学習能力差関連ゲノム領域候補として」田邊宏樹編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 4: 94.
  • 嶋田　誠
    2011 「現生人類集団中に見られる絶滅古人類起源ハプロタイプより両者の混血と交替劇を探る」西秋良宏編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 3: 64.
  • 高橋伸幸
    2011 「ホモ・サピエンスにおける試行錯誤能力、創造能力、模倣学習能力の間の関係を探る」田邊宏樹編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 4: 90.
  • 高橋伸幸
    2011 「サピエンス固有の学習能力の同定」西秋良宏編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 3: 61.
  • 中橋　渉
    2011 「学習進化モデルの視点から」田邊宏樹編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 4: 16.
  • 中橋　渉
    2011 「社会学習戦略の進化」青木健一編『交替劇 -人の学習能力の進化モデルの研究1』29-36. B01班研究報告書No.1.
  • 堀内史朗
    2011 「地域間交流が文化の蓄積を促進する」田邊宏樹編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 4: 88.
  • 堀内史朗
    2011 「地域間交流が新文化を創発するメカニズムの解明」西秋良宏編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 3: 63.
  • 若野友一郎
    2011 「分布拡大時における個体学習者と社会学習者の共存」青木健一編『交替劇 -人の学習能力の進化モデルの研究1』9-19. B01班研究報告書No.1.
  • 若野友一郎、中橋　渉
    2011 「反応拡散方程式を用いた現世人類の分布拡大シミュレーション」西秋良宏編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 3: 39.
  • 若野友一郎、川崎廣吉、重定南奈子、青木健一
    2011「人類集団の分布拡大と、それに伴う個体学習能力の進化」田邊宏樹編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 4: 96.
2010
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    2010 Evolution of Learning Strategies and Rates of Cultural Evolution. In T. Akazawa (ed.) Replacement of Neanderthals by Modern Humans: Testing Evolutionary Models of Learning. No. 1: 48-49. Proceedings of the 1st Conference on RNMH.
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  • Wakano, J.Y.
    2010 Model of Evolution of Learning Ability Based on Reaction-Diffusion Equations. In T. Akazawa (ed.) Replacement of Neanderthals by Modern Humans: Testing Evolutionary Models of Learning. No. 1: 52-53. Proceedings of the 1st Conference on RNMH.
  • 青木健一
    2010 「学習戦略進化および文化進化速度」赤澤　威編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 1: 48.
  • 青木健一、若野友一郎
    2010 「ヒトの学習能力の進化モデルの研究」『第64回日本人類学会大会抄録集』82.
  • 川崎廣吉
    2010 「不均一環境下における学習進化の反応拡散モデル」赤澤　威編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 1: 50.
  • 木村亮介
    2010 「ゲノム多様性から探る人の分布拡大様式」赤澤　威編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 1: 54.
  • 若野友一郎
    2010 「反応拡散方程式を用いた学習能力の進化モデル」赤澤　威編『ネアンデルタールとサピエンス交替劇の真相 -学習能力の進化に基づく実証的研究』No. 1: 52.
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  • 青木健一
    2009 「ネアンデルタール人の学習能力、新人との違いを探る」『沖縄にネアンデルタール人は来たか』12-13. 科学研究費補助金基盤研究(S)公開シンポジウムアブストラクト集.
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Research Project on Replacement of Neanderthals by Moderan Humans: Testing Evolutionary Models of Learning
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