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연구 조직:
연구 항목
- Yoshihiro Nishiaki, Professor,
Prehistoric Archaeology, The University Museum, The University of Tokyo
공동 조사관
- Hirofumi Kato, Professor, North Eurasian Archaeology,
North Eurasian Archaeology, University Center for Ainu and Indigenous Studies, Hokkaido University
- Seiji Kadowaki, Assistant Professor,
West Asian Archaeology, The Nagoya University Museum, Nagoya University
- Akira Ono, Professor,
European Archaeology, Center for Obsidian and Lithic Studies, Meiji University
- Katsuhiko Ohnuma, Emeritus Professor,
Lithic Technology, Institute for Cultural Studies of Ancient Iraq, Kokushikan University
- Naoko Matsumoto, Professor,
Cognitive Archaeology, Graduate School of Humanities and Social Sciences, Okayama University
- Jun Takakura, Assistant Professor,
Japanese Archaeology, Archaeological Research Center, Hokkaido University
- Katsuhiro Sano, Assistant Professor,
European Archaeology, The University Museum, The University of Tokyo
- Masaki Naganuma, Assistant Professor,
North Eurasian Archaeology, Hokkaido University Center for Ainu and Indigenous Studies, Hokkaido University
- Hiroto Nakata, Lecturer,
Paleolithic Archaeology, College of Literature, Aoyama Gakuin University
- Kenji Nagai, Lecturer,
Tohoku University of Art And Design
- Yasuhisa Kondo, Associate Professor,
Informatics, Research Institute for Humanity and Nature
- Ryota Ishii, Assistant Professor,
Ethnoarchaeology, Faculty of Business Administration, Josai University
해외 공동 연구자
- Olaf Jöris,
Forschungsbereich Altsteinzeit des Römisch-Germanischen Zentralmuseums, Germany
초대 연구자
- Yasuo Higurashi, Postdoctoral Fellow,
Faculty of Medicine, Physiological Sciences, Kinki University
연구목적
인류의 생존전략을 결정적으로 좌우하는 것이 학습(교육)이다. 고고자료는 선사시대의 학습행동에 대해 파악할 수 있는 유일한 물증이다. 본 그룹은 고고학적 증거 수집과 분석을 통해 구인과 신인의 학습행동 격차를 실증적으로 규명하고자 한다. 학습의 장(場)이였던 유적의 구조 및 학습의 소산물인 석기제작전통의 시공분포와 성쇠 패턴을 복원 및 분석하여 양자의 학습행동을 실증적으로 재구축한다. 그 차이를 통해 학습가설에 기초한 구인과 신인 교체극 모델 구축작업에 기여하도록 한다.
연구방법
유라시아 대륙 서반구 교체기의 구석기시대 유적 및 유물을 재료로 다음과 같은 연구를 진행한다.
(1) 구인과 신인 유적의 생활계층 상의 석기분포 구조 및 제작전통의 시간적, 역사적 변화를 분석하여 양자의 학습행동 격차를 나타내는 물증을 제시한다.
(2) 교체기 유적의 문헌 데이터를 수집, 분석하여 석기제작전통의 성쇠 패턴, 시공분포 방식, 새로운 전통출현의 계기 등 문화의 전달계승, 창조행위에 관한 증거를 구인, 신인 간에 비교한다.
(3) 석기제작실험을 실시하여 학습행동과 석기제작전통 형성과정의 상호작용을 실증적으로 규명한다. 구인과 신인의 기술 교육법에 차이가 있을 수 있기 때문에 실험은 사회학습의 내용 차(差)에 초점을 맞추도록 한다.
(4) 이상의 결과를 토대로 양자의 학습행동의 성질, 차이를 분명히 하여 구인과 신인 간의 기술격차, 교체극이 생기게 된 메커니즘을 설명한다.
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